The Influence of Achievement Motivation on the Academic Achievement of Fashion Students at SMK Negeri 1 Sindang
DOI:
https://doi.org/10.58355/psy.v4i1.88Keywords:
Achievement Motivation, Academic Achievement, Fashion StudentsAbstract
This study aims to determine the level of achievement motivation and academic achievement of students majoring in Fashion at SMKN 1 Sindang. And to analyze the influence between achievement motivation and academic achievement in students majoring in Fashion at SMKN 1 Sindang. This study uses a quantitative approach with a correlation type. Data analysis was carried out using the Pearson Product Moment correlation technique, with the help of the SPSS v.23 program. The study population included 60 students of grades X and XI majoring in Fashion at SMKN 1 Sindang who had a ranking of 1-10. The sampling technique used was total sampling. The results showed that all respondents, 60 students (100%), had achievement motivation in the high category, with none in the medium or low category. In the aspect of academic achievement, as many as 43 students (71.6%) were in the high category, and 17 students (28.3%) were in the medium category, with none in the low category. Pearson Product Moment correlation analysis produced a correlation value (r) of 0.402. Because the calculated r value (0.402) is greater than the table r (0.254) at the 5% significance level, H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, there is a significant influence between achievement motivation and academic achievement of Fashion students at SMKN 1 Sindang, with the level of influence being in the moderate category.
Downloads
References
Abdullah Karimuddin, Misbahul Jannah, Ummul Aiman, et al. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini; 2022.
Amir, Mochammad Abdul Aziz. Meningkatkan Motivasi Berprestasi Peserta Didik. Surabaya: CV. Garuda Mas Sejahtera, 2017.
Anggraini, Indah Ayu, Wahyuni Desati Utami, dan Salsa Bila Rahma. “Analisis Minat dan Bakat Peserta didik terhadap Pembelajaran.” Terampil 7, no .1 (2020).
Anggreni Marshela. “Peran Guru BK dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri pada Siswa Yang Introvert di SMPN 13 Desa Padang Panjang Kabupaten Kaur.” DAWUH 4, no. 3. (2023).
Djaali Haji. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Gusti Ayu Tita, Meningkatkan Motivasi Belajar untuk Para Pelajar, https://bit.ly/3IU3Vxq, 2024: 29 Juli 2025
Hulwani, Latifah Zati, dan Rusi Rusmiati Aliyyah. “Pentingnya Prestasi Akademik Bagi Mahasiswa : Persepsi Mahasiswa Universitas Djuanda Bogor.” Karimah Tauhid 3, no. 2. (2024).
Indriana, Yeniar, dan Muhammad Dzikron Fadhlurrohman. “Hubungan Antara Harga Diri dan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Berprestasi Siswa SMA.” Jurnal Psikologi Perseptual 9, no. 1. (2024).
Irinda, Silvi, dan Hanif Al Kadri. “Pengaruh Konsep Diri terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri.” Journal Of Education Administration and Leadership 5, no. 1. (2024).
Jaali Haji. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Khafidzin. “Motivasi Belajar Prestasi Q.S Al-Insyirah.” Skripsi. Islam Negeri Walisongo; 2021.
Kristina, Helen Ara, Rasiman, dan Freddi Sarman. “Hubungan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Belajar Intrinsik Siswa di SMAN 6 Kota Jambi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 1. (2023).
Kusumastuti, Adhi, Ahmad Mustamil Khoiron, dan Taofan Ali Achmadi. Metode Penelitian Kuantitatif. Deepublish; 2020.
Lismayana, “Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar pada Peserta Didik Kelas VIII A di SMP Negeri 3 Bandar Lampung”, Skirpsi, (Bandar Lampung: UIN Raden Intan Lampung, 2019).
Mary Forehand, “Bloom’s Taxonomy from Emerging Perspectives on Learning, Teaching an Technology”, vanderbilt.edu, (Juli 2011)
Meilina, Agnes. “Apa Itu Prestasi Akademik dan Non Akademik.” Edukasi. Kejarcita (Blog). Mei 2023. https://blog.kejarcita.id/apa-itu-prestasi-akademik-dan-non-akademik/
Mudawama, Ikhda Rokhmatin. “Analisis Perbedaan Prestasi Akademik PAI Siswa Ditinjau Dari Input Jalur Penerimaan Peserta Didik Baru.” Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Kediri; 2022.
Nabila, Eva Meizara Puspita Dewi, dan Haerani Nur. “Impostor Phenomenon Pada Individu yang Berprestasi.” Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa 1, no. 4. (2022).
Naufal Faiq Muyassar, Pentingnya Menuntut Ilmu, http://bit.ly/4orwwe2 , 2023: 5 Agustus 2025.
Nursalim, Mochamad, Hermien Laksmiwati, Meita Santi Budiani, Muahmmad Syafiq, Siti Ina Savira, Yohana Wuri Satwika, dan Riza Noviana Khirunnisa. Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya Offset, 2019.
Nurzam, Muhammad Zaki, dan Fathul Maujud, “Etika Pendidikan dalam Perspektif Al-Quran dan Hadits: Landasan Moral bagi Pendidik, Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika 6, no. 1. (Februaru 2025).
Ramadhan, Muhammad Fakhir, Rusydi A Siroj, dan Muhammad Win Afgani. “Validitas dan Reliabilitas.” Journal on Education 6, no. 2. (2024)
Rosyid, Moh Zaiful, Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara Abadi, 2020
Rusniyanti, Abdullah Pandang, dan Suciani Latif, “Analisis Motivasi Belajar Rendah Siswa Selama Masa Pandemi dan Penangannya (Studi Kasus di SMA Negeri 8 Makassar)”, Pinisi Journal Of Education, 1, 2022.
S, Laila Salsabila, Nanjah Fachira Ayundari, Azhari Panjaitan, dan Abdul Fattah Nasution. “Pengaruh Minat Dan Bakat Terhadap Prestasi Akademik Siswa di MAL UINSU.” Jurnal Mudabbir 5, no. 1. (2025).
Setiyowati, Ester Putri, dan Yonatan Alex Arifianto. “Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no 2 (2020).
Siregar, Ahmad Insan Pardamean. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa/I MAN 1 Kota Padangsidimpuan.” Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary. 2023.
Siregar, Nurmaizar. “Hubungan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Prima Indonesia.” Jurnal Diversita 3, no. 1. (2017).
SMA Dwiwarna, Cara Menumbuhkan Motivasi Berprestasi untuk Pelajar, https://bit.ly/3HcUgS7 , 2022: 29 Juli 2025
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2007.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2024.
Susanto, Nanang Hasan, dan Cindy Lestari. “Mengurai Problematika Pendidikan Nasioanal Berbasis Teori Abraham Maslow dan David McClelland.” Lemabar Ilmu Pendidikan 47, no 1. (2018)
Ulfah, dan Opan Arifudin. “Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotor terhadap hasil belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Amar (JAA) 2, no.1. (2021).
Umar, Aisya Fadila Firdaus, Yusuf rba’iyah, Aisyah Romadhina, dan Ali Alhadi. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa.” WACANA: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran 7, no. 2. (2023).
Wiryaatmaja, Juliana Putri. “Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IX Akuntansi SMK Negeri 7 Makassar.” UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR. Published online 2022.
Wulansari, Indah Nur, Umbu Tagela, dan Sapto Irawan. “Hubungan Kepercayaan diri dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMAKristen Satya Wacana Salatiga.” Genta Mulia 10, no.1 (Juli 2019).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dian Zahra Nuraeni, Nurlaeliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
