Literature Review: Behavioral Counseling to Improve Students' Learning Independence
DOI:
https://doi.org/10.58355/psy.v3i1.56Keywords:
Behavioral Counseling, Learning Independence, StudentsAbstract
Learning independence is the ability of students to learn independently, seeking information other than that provided by the teacher. However, many students are still found to be not independent in learning where students are still dependent on others, are not confident, have no enthusiasm and are not disciplined in learning. The behavior displayed because students are not yet independent requires the role of guidance and counseling teachers in overcoming this, namely by providing behavioral counseling. Behavioral counseling is the process of helping students solve interpersonal, emotional and decision-making problems, especially in learning independence. This counseling helps students in directing, planning, organizing and managing and controlling themselves in carrying out an activity, especially in learning, so that students can use their time as efficiently and effectively as possible. Therefore, researchers are interested in conducting a literature review on behavioristic counseling to improve learning independence in students. The literature review conducted by researchers used publications from 2019-2024 which can be accessed in full text in pdf format and scholarly (peer reviewed journals) using google schoolar in the Mendelay application, so that 7 articles were found that had been screened according to the discussion of the article raised.
Downloads
References
Alperi, M. (2019). Peran Bahan Ajar Digital Sigil dalam Mempersiapkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknodik, 23(2), 100-112.
Antara, M., P., Dharsana, I., K., & Suarni, N., K. (2019). Konseling Behavioral dengan Strategi Self Management untuk Meningkatkan Kemandirian. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 10(1), 50-57.
Cantika, Mimi, S., & Nopi, F. (2022). Penerapan Konseling Kelompok dengan Pendekatan Behavioristik dalam Mengatasi Rendahnya Kemandirian Belajar Siswa SMP ISEN Mulang Palangka Raya. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandoho, 2(2), 1-13.
Chusnul, Dkk. (2021). Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Berbantu Teknik Shaping. Jurnal Konseling Indonesia, 7(1), 1-6.
Citra, N., & Ayu, T. (2021). Pengembangan Vidio Pembelejaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48-64.
Dauly, N. (2021). Motivasi dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Baru. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 21-35.
Heltaria, S., Jontra, J., P., & Patri, J., S. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1363-1369.
Ika, N., Z., Aldila, F., R., N., M., & Awik, H. (2022). Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Konseling Behavior dengan Teknik Cognitive Retructing. Jcose (Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 43-50.
Irfan, S., Savitri, S., & Larasati, D., A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa di Rumah, JIP: Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 159-170.
Komang, S., P., D., Gading, I., K., & Suarni, N., K. (2023). Pengembangan dan Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Penguatan Positif Serta Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 30-36.
Kurnia, A., R., P., D., Greis, M., S., & Regina, T., S. (2021). Pengaruh Karakteristik Individu, Kepribadian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Karyawan di PT Industri Kapal Indonesia (Persero) Unit DOK dan Galangan, Bitung. Jurnal Emba, 9(2), 724-735.
Maulana, M., A., & Panggih, W., N. (2019). Mengurangi Kenakalan Remaja Menggunakan Konseling Behavioral Pada Peserta Didik di SMA. Konseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 57-64.
Musyirifin, Z. (2020). Implementasi Sifat-Sifat Rasulullah dalam Konseling Behavioral. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2),151-160.
Novia, H., & Fauziah, H. (2019). Hubungan Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika di Kelas X SMK Kota Cimahi. Jurnal On Education, 1(2), 1-8.
Nur, I., S., Elmanani, S., & Izwita, D. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Menggunakan Hypercontent untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2635-2651.
Panggih, W., N., & Maulana, M., A. (2021). Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1), 10-16.
Putu, W., Dharsana, I., K., & Suranata. (2014). Penerapan Konseling Behavioral dengan Teknik Asertive Training untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 2 Singaraja. Journal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1), 1-10.
Rina, O., & Siti, P. (2022). Pengaruh Teknik Behavior Contract Terhadap Peningkatan Kemandirian Pada Anak. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 11(4), 633-646.
Santy, Dkk. (2022). Analisis Teori Operant Conditioning B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 645-660.
Septiani, A., Nuraida, & Jannati, Z. (2019). Meningkatkan Kemandirian Belajar Anak Panti Asuhan Melalui Konseling Individu dengan Teknik Penguatan Positif . Ghaidan Jurnal Bimbingan Konseling & Kemasyarakatan. 47-57.
Sutama, G., A., Suranata, K., & Dharsana, K. (2014). Penerapan Teori Behavioral dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas AK C SMK Negeri 1 Singaraja. E-Journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling, 2(1), 1-11.
Syahrul, M., & Nur, S. (2020). Konseling (Teori dan Aplikasinya). Sulawesi Selatan: Aksara Timur.
Titin, Dkk. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal On Education, 1(2), 382-389.
Wahyuni, A., S. (2022). Literature Review: Pendekatan berdiferensiasi dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 118-126.
Yaredi, L., Martiman, S., S., & Bestari, L. (2022). Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Susua Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1), 1-12.
